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    幼儿大班魔幻数学奇数偶数教案
    答:活动目标: 1、感知袜子的不同特征和用途,鼓励幼儿大胆表达自己生活中的经验。 2、在配对游偶数班戏中,初步形成“双”的概念,体验游戏活动的乐趣。 活动准备: 各种袜子若干、盒子数个、关于活动的PPT。
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    答:五一班四十名同学要分成红黄两队如果红队人数为偶数团队人数为奇数还是偶数 为偶数 偶数减去偶数,差仍然为偶数 偶偶数班数: 所有整数不是奇数(单数),就是偶数(双数)。若某数是2的倍数,它就是偶数(双数),可表示为2n;若非,它就是奇数(单数
    三(1)班35名同学分成a、b两队进 是偶数?
    答:我们可以设想一下,把35个人分为(34+1)人。 那么就可以继续分人了。 34分为(17+17)人,则a,b两对各有17人,那么这样还剩下一个人,这个人不是凑a队就是凑b队。 所以a,b两队的人数总有一个是奇数,一个是偶数。
    今年南山小学一年级招生127人并分成三个班,一(1)班
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    五一班学生人数是偶数,在40-50人之间。3人分一组,
    答:"3人分一组,全部分完,没有剩。”这句话说明是3的倍数。 40—50中3的倍数有:42,45,48 “五一班学生人数是偶数”,所以是42或者48; 所以最少为42,最多为48
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    问:蒙氏数学偶数班公开课大班认识奇偶数
    答:干可能
    五年级一班的男生人数是偶数,在40~50之间.如果
    问:五年级一班的男生人数是偶数,在偶数班40~50之间.如果每3人一组进行实践活动
    答:40~50之间3的倍数有:42、45、48,又因五年级一班的男生人数是偶数,所以这个班可能有42人,也可能有48人.我是这样想的:用3分别乘以自然数1、2、3、4…14、15、16,从中找出符合要求的倍数即可.故答案为:42;48;用3分别乘以自然数1、2、3、
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    问:把59本练习本分给甲乙两个班偶数班,如果甲班分得的本数为偶数,乙班分得的本数
    答:把59本练习本分给甲乙两个班, 如果甲班分得的本数为偶数,乙班分得的本数是奇数; 如果甲班分得的本数为奇数,乙班分得的本数为偶数。 这是因为:奇数+偶数=奇数 奇数+奇数=偶数 偶数+偶数=偶数
    一班和二班共有87人,二班和三班共有86人,三班和
    问:小偶数班学二年级的数学题
    答:因为奇数+奇数=偶数 偶数+奇数=奇数 偶数+偶数=偶数 一班和二班共有87人,所以一班和二班人数一个是奇数一个是偶数 如果一班人数是奇数,则二班是偶数,三班也是偶数,则一班加三班是奇数,因为一班加三班是84是偶数,所以一班人数只能是偶数 一
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